為貫徹落實新課程改革精神，提升教師命題專業(yè)化水平，促進學(xué)科核心素養(yǎng)落地，3月19日下午，市教師發(fā)展中心高中研訓(xùn)室組織開展了高中物理命題專題培訓(xùn)活動。市高中物理命題小組全體成員參加了此次學(xué)習活動。

市教師發(fā)展中心高中物理研訓(xùn)員胡生青老師以《命題理論與原則》為主題展開講座。胡老師從命題的核心素養(yǎng)導(dǎo)向、命題的基本原則、命題技術(shù)規(guī)范三個維度進行了深度解析，提出命題應(yīng)遵循的原則是科學(xué)性、情境性、層次性和創(chuàng)新性等。他通過對比歷年高考真題，系統(tǒng)梳理了情境化命題、科學(xué)建模、學(xué)科融合等創(chuàng)新命題趨勢，要求教師從學(xué)生認知規(guī)律出發(fā)，設(shè)計梯度合理、指向思維發(fā)展的優(yōu)質(zhì)試題。活動現(xiàn)場，胡老師以書本習題、各地模擬真題等為例，通過“原題展示—原理分析—取長補短”的研討模式，帶領(lǐng)教師深度剖析命題的邏輯以及常見誤區(qū)，培養(yǎng)參訓(xùn)教師在實踐操作中掌握“知識點覆蓋率”“能力層級分布”等量化分析方法的能力。

活動最后，胡老師作總結(jié)發(fā)言并部署后期學(xué)習活動，強調(diào)將持續(xù)推進命題研修常態(tài)化，助力教師專業(yè)成長。

經(jīng)過半天沉浸式學(xué)習，參訓(xùn)教師紛紛表示收獲頗豐。他們認為此次培訓(xùn)既有理論高度又有實操指導(dǎo)，能幫助教師真正理解素養(yǎng)立意的命題邏輯。

本次培訓(xùn)活動有效提升了教師的命題研究能力，為構(gòu)建科學(xué)評價體系、深化課堂教學(xué)改革奠定了堅實基礎(chǔ)。我市教育研訓(xùn)部門將繼續(xù)以精準教研為抓手，推動全市教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階！