為探討新課程體系下初高中語文課堂教學的差異性，促進初高中語文課堂教學更加合理與高效，強化初高中學段教育教學的無縫對接，進一步提升教學質量，江陰市初高中語文銜接教學研討活動于12月20日在江陰市長壽中學舉行。市教師發(fā)展中心高中研訓室主任劉生權，市初高中語文研訓員，全市各初中的語文教研組長和語文骨干教師100余人參加活動。

本次活動以“貫通•進階•創(chuàng)新”為主題，深入探索初高中語文教學的有效銜接和深度融合。江陰市長壽中學余勇、江陰市周莊中學熊冬靜、江蘇省南菁高級中學趙妍妍三位老師深耕語文課堂，對《蒲柳人家》這篇文章進行了同課異構的課堂教學展示。

余老師的情境任務設置巧妙，以校園文化藝術節(jié)表演課本劇為切入點，極大地激發(fā)了學生的學習興趣和參與熱情，使學生在角色分析與情節(jié)梳理中有著強烈的代入感；將知識轉化為實踐，讓學生在應用中進一步深化對人物的理解，提升語言運用能力。熊老師以矛盾為抓手，通過尋找人物自身、人物與人物、人物與事件的矛盾，感受運河邊人物的獨特風貌；設計問題很有針對性、啟發(fā)性和層次性，給予了學生充分的自主探究時間，呈現(xiàn)了一堂獨具魅力的語文課。趙老師則要求仿照原文語言風格，運用合理想象擴寫原文情節(jié)，使學生置身于小說的情境之中，在學習過程中不斷地進行語言輸入與輸出的轉換，最后所呈現(xiàn)的精彩的創(chuàng)編成果，讓每一位聽課老師深刻體悟到了高中語文課堂和語文學習的進階與創(chuàng)新。

無錫市濱湖區(qū)教育研究發(fā)展中心初高中語文研訓員楊亞平老師對三節(jié)展示課的教學理念、內容銜接、活動設計、評價策略和課堂生成等方面進行精彩點評。楊老師指出，語文課堂要敢于取舍，教師在充分了解學情的基礎上，科學設計教學每一個環(huán)節(jié)，學生一看就懂，不教也會的內容，大膽舍棄；其次是大家應當有課程意識，圍繞新課標的精神，依標而教。隨后，楊老師作“依標•行動”專題講座。她從中考高考語文試題的命題方向的變化，以及考試評價的標準與趨勢談起，強調提高學生語文核心素養(yǎng)的重要性及緊迫性。楊老師列舉了詳實的案例，讓老師們對語文新課程的變革有一個正確的認識。楊老師的講座樸實、真誠、接地氣，沒有玄妙的理論闡述，只有扎實的實踐操作，對于廣大一線的語文教師來說具有很好的借鑒和指導價值。

本次活動架構起了初高中語文課堂的橋梁，增進了初高中教師之間關于語文教學的相互理解與深度融合，為語文教學提供了一個嶄新的研究視角，為全市初高中語文教學提質增效奠定了堅實的基礎。