一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指針，深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列重要講話精神，以破解制約教育科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，以集團化辦學(xué)為著力點，持續(xù)深化教育領(lǐng)域的體制機制改革，推動我市更大范圍、更高層次、更多形式的集團化辦學(xué)，辦好人民滿意的教育。

二、基本原則

1．堅持科學(xué)設(shè)計。立足全市，科學(xué)規(guī)劃，以名校為依托，實行一校一策，探索不同模式下優(yōu)質(zhì)教育資源的集團化辦學(xué)形式，帶動成員學(xué)校共同發(fā)展，實現(xiàn)取長補短，和諧共生，促進區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

2．堅持創(chuàng)新突破。著眼集團化辦學(xué)的系統(tǒng)性、關(guān)聯(lián)性、協(xié)同性，圍繞編制管理、教師培養(yǎng)、資金保障等發(fā)展制約，堅持以點帶面、系統(tǒng)突破，構(gòu)建具有共同愿景和要素保障的集團化辦學(xué)運行機制。

3．堅持共享共生。通過先進辦學(xué)理念輻射、管理制度共建、教育資源共享、辦學(xué)文化共生等策略，實現(xiàn)管理互通、師資共享、研訓(xùn)聯(lián)動、文化共建和質(zhì)量同進。

4．堅持量質(zhì)并舉。把關(guān)注質(zhì)的提升與量的擴張緊密結(jié)合起來，堅持在優(yōu)質(zhì)學(xué)校輸出品牌、師資、管理上下功夫，大力推進集團成員學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化、科學(xué)化管理，不斷提升整體辦學(xué)水平。

三、主要內(nèi)容

1．“學(xué)術(shù)型”教育集團

“學(xué)術(shù)型”教育集團以教育高質(zhì)量發(fā)展為導(dǎo)向，依托優(yōu)質(zhì)高中，聚焦基礎(chǔ)學(xué)段體制機制創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，努力探索拔尖創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)，在拔尖創(chuàng)新人才早期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)上探索實踐，為學(xué)生提供個性化的培養(yǎng)方案，凸顯研究性、學(xué)術(shù)性和系統(tǒng)性。教育集團以內(nèi)涵發(fā)展項目為抓手，在教學(xué)改革、課程建設(shè)、課題研究、招生考試、師資培養(yǎng)等方面協(xié)同推進，加強資源整合，實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。2024年，新組建“學(xué)術(shù)型”成員學(xué)校教育集團如下：

（1）江蘇省南菁高級中學(xué)教育集團

江蘇省南菁高級中學(xué)、江蘇省南菁高中實驗學(xué)校、江陰市敔山灣實驗學(xué)校、華東師范大學(xué)江陰實驗學(xué)校和江陰市中山小學(xué)5所學(xué)校組建江蘇省南菁高級中學(xué)教育集團，江蘇省南菁高中實驗學(xué)校、江陰市敔山灣實驗學(xué)校、華東師范大學(xué)江陰實驗學(xué)校和江陰市中山小學(xué)加掛“江蘇省南菁高級中學(xué)教育集團”牌。

2．“一體型”教育集團

由同一人擔(dān)任集團內(nèi)部各個獨立建制學(xué)校的法人代表，并擔(dān)任集團的總校長。各校均按照獨立建制學(xué)校的模式運行，分設(shè)執(zhí)行校長。集團實施“多個校區(qū)、統(tǒng)一管理、資源共享、條塊結(jié)合、以塊為主”的管理模式，實現(xiàn)人事管理統(tǒng)一、經(jīng)費管理統(tǒng)一、業(yè)務(wù)管理統(tǒng)一、評估考核統(tǒng)一。2024年新組建或新加入“一體型”成員學(xué)校的教育集團如下：

（1）江陰市華士實驗中學(xué)教育集團

江陰市華士實驗中學(xué)和江陰市華西實驗學(xué)校2個獨立建制學(xué)校組建江陰市華士實驗中學(xué)教育集團，江陰市華西實驗學(xué)校加掛“江陰市華士實驗中學(xué)華西校區(qū)”牌。

（2）江陰高新區(qū)實驗幼兒園教育集團

江陰高新區(qū)實驗幼兒園和江陰高新區(qū)南苑幼兒園2個獨立建制幼兒園組建江陰高新區(qū)實驗幼兒園教育集團，江陰高新區(qū)南苑幼兒園加掛“江陰高新區(qū)實驗幼兒園南苑園區(qū)”牌。

（3）江陰市夏港實驗幼兒園教育集團

江陰市夏港實驗幼兒園和江陰市夏港長江幼兒園（暫定名）2個獨立建制幼兒園組建江陰市夏港實驗幼兒園教育集團，江陰市夏港長江幼兒園加掛“江陰市夏港實驗幼兒園長江園區(qū)”牌。

3．“協(xié)作型”教育集團

“協(xié)作型”教育集團由核心校與成員?；ヅ晒芾砀刹亢凸歉山處?，開展一體化的教學(xué)教研活動，推進課程實施統(tǒng)一、教學(xué)管理統(tǒng)一、師資培訓(xùn)統(tǒng)一、質(zhì)量評價統(tǒng)一，實現(xiàn)資源共享、管理共通、師資共育、質(zhì)量共進。2024年，新組建“協(xié)作型”成員學(xué)校教育集團如下：

（1）江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團

江陰市晨光實驗小學(xué)和江陰市英橋中心小學(xué)2個獨立建制小學(xué)組建江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團，江陰市英橋中心小學(xué)加掛“江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團英橋校區(qū)”牌。

4．“加盟型”教育集團

“加盟型”教育集團由擬加盟學(xué)校向核心校提出加盟申請，按照“雙向選擇、自愿組合”的方式組建，核心校指導(dǎo)加盟校優(yōu)化管理、培養(yǎng)干部、培訓(xùn)師資、培育課程、培植文化，雙方通過師資定向交流、開展“雙師課堂”等方式，實現(xiàn)校際合作全面增進、優(yōu)質(zhì)課程明顯增加、辦學(xué)能力大力增強、辦學(xué)質(zhì)量顯著提高。“加盟型”教育集團一般在城鄉(xiāng)學(xué)校之間或公民辦學(xué)校之間組建，

核心校輸出學(xué)校品牌、教育理念和學(xué)校管理體系，在教學(xué)管理、課程研發(fā)、師資培訓(xùn)、學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展與評估、校園文化建設(shè)、校際網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面，幫助鎮(zhèn)街學(xué)?；蛎褶k學(xué)校建立適合其發(fā)展的管理體系。2024年，新組建或新增加“加盟型”成員學(xué)校的教育集團如下：

（1）江陰初級中學(xué)教育集團

江陰市璜土中學(xué)和江陰市石莊中學(xué)以“加盟型”方式加入江陰初級中學(xué)教育集團，江陰市璜土中學(xué)和江陰市石莊中學(xué)加掛“江陰初級中學(xué)教育集團”牌。

（2）江陰市澄江中心小學(xué)教育集團

江陰市璜土實驗小學(xué)以“加盟型”方式加入江陰市澄江中心小學(xué)教育集團，江陰市璜土實驗小學(xué)加掛“江陰市澄江中心小學(xué)教育集團”牌。

（3）江陰市輔延中心小學(xué)教育集團

江陰市利港實驗小學(xué)和江陰市西石橋中心小學(xué)以“加盟型”方式加入江陰市輔延中心小學(xué)教育集團，江陰市利港實驗小學(xué)和江陰市西石橋中心小學(xué)加掛“江陰市輔延中心小學(xué)教育集團”牌。

（4）江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團

江陰市第三實驗小學(xué)以“加盟型”方式加入江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團，江陰市第三實驗小學(xué)加掛“江陰市晨光實驗小學(xué)教育集團”牌。

四、保障措施

1．加強師資保障

加大公辦教師招錄力度，盡快達到滿編。加大“以縣為主”的教師調(diào)配機制，由教育局統(tǒng)籌調(diào)配教師資源，充實集團核心校的師資力量。加大教師培養(yǎng)支持力度，優(yōu)先組建集團內(nèi)部覆蓋全部學(xué)科的名師工作室，優(yōu)先選派集團內(nèi)部的骨干教師參加高端培訓(xùn)，優(yōu)先推薦集團核心校建設(shè)省、市級教師發(fā)展示范基地校。大力提升校本研修水平，通過研訓(xùn)人員蹲點等方式助推集團內(nèi)校本研修一體化實施，通過開展定期培訓(xùn)為校本研修提供師資保障。加大校（園）長隊伍建設(shè)力度，壯大中層骨干隊伍，為進一步推進集團化辦學(xué)儲備人才。

2．強化資金保障

（1）部分學(xué)校新建和改擴建資金。優(yōu)先安排并重點保障參與集團化辦學(xué)學(xué)校的新建項目和改擴建項目的資金。市鎮(zhèn)兩級財政每年安排一定資金用于集團化辦學(xué)成員學(xué)校的改造。

（2）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備資金。為促進各教育集團成員學(xué)校之間實現(xiàn)資源共享和管理互通，市鎮(zhèn)兩級財政為集團化辦學(xué)學(xué)校的信息化項目提供經(jīng)費保障。市鎮(zhèn)兩級財政共同安排一部分資金支持集團化辦學(xué)，優(yōu)先安排給教育裝備未達到省Ι類標(biāo)準(zhǔn)的集團化辦學(xué)成員學(xué)校，用于添置設(shè)施設(shè)備。

（3）相關(guān)人員經(jīng)費。集團總校（園）長，按照集團組建方式和成員校數(shù)量規(guī)模補貼1.5－3.5萬元/年；集團執(zhí)行校（園）長的獎勵性績效工資和學(xué)?？冃И劙凑毿＃▓@）長標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放；在集團內(nèi)部交流的校級領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)、在集團核心校承擔(dān)集團運行的職能部門（中心）負責(zé)人，按照一定比例予以補貼。各項補貼均設(shè)定基準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)各教育集團年度考核結(jié)果給予一定的獎勵。在集團內(nèi)交流的骨干教師，參照全市義務(wù)教育學(xué)校“三人一校三學(xué)科”教師交流補貼標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一發(fā)到各教育集團統(tǒng)籌使用，根據(jù)交流期間工作績效考核給予發(fā)放，以上經(jīng)費均從全市績效獎增量部分列支。相關(guān)鎮(zhèn)街每年要從獎教基金中安排一定經(jīng)費支持各教育集團核心校，用于教師培訓(xùn)、校本研修、學(xué)術(shù)交流、獎勵先進等事項。

3．加強督導(dǎo)評估

根據(jù)《江陰市基礎(chǔ)教育集團化辦學(xué)質(zhì)量評估實施辦法》，從管理制度與運行機制、干部隊伍與師資品質(zhì)、教育環(huán)境與資源優(yōu)化、辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)新與特色等5個方面對各教育集團進行考核評價。每年考核一次，通過考核激發(fā)內(nèi)在活力，并根據(jù)考核結(jié)果安排相關(guān)人員的津貼和獎補資金。每2年進行一次集團化辦學(xué)專項督導(dǎo)，重點督導(dǎo)集團化辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃、集團內(nèi)部管理制度、干部和教師輪崗交流情況、教育教學(xué)資源共享等情況，并根據(jù)專項督導(dǎo)情況進行績效評定，引導(dǎo)教育集團良性發(fā)展。

4．注重輿論宣傳

充分發(fā)揮新聞媒體作用，加大宣傳力度，對集團化辦學(xué)中涌現(xiàn)出的先進典型，以及推進集團化辦學(xué)的經(jīng)驗和成效及時進行總結(jié)和宣傳，引導(dǎo)和動員全社會重視、關(guān)心、支持基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展，形成全社會理解、支持集團化辦學(xué)的良好氛圍。

五、撤并與變更

因江陰市環(huán)南路幼兒園和江陰市城南幼兒園撤并，取消江陰市澄江中心幼兒園教育集團和江陰市輔延中心幼兒園教育集團。