江陰市學(xué)校教職工績(jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)性

績(jī)效工資分配指導(dǎo)意見(jiàn)（修訂）

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全市廣大教職工教書(shū)育人的工作主動(dòng)性和積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)我市學(xué)校教師“縣管校聘”管理體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，根據(jù)國(guó)家、江蘇省、無(wú)錫市關(guān)于事業(yè)單位工作人員收入分配制度改革有關(guān)精神，結(jié)合我市實(shí)際，在澄教發(fā)〔2013〕1號(hào)文件基礎(chǔ)上修訂并提出如下指導(dǎo)意見(jiàn)：

一、考核對(duì)象

我市按國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的公辦學(xué)校正式工作人員。

二、基本原則

1、堅(jiān)持“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。以工作總量和業(yè)績(jī)考核結(jié)果為主要依據(jù)，適當(dāng)拉開(kāi)分配差距，重點(diǎn)向成績(jī)突出的一線教師、骨干教師及管理人員傾斜。同時(shí)，統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員之間績(jī)效工資分配關(guān)系。

2、堅(jiān)持“學(xué)校自主、科學(xué)合理”的原則。由學(xué)校按規(guī)范的分配程序和要求，在核定的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，結(jié)合自身特點(diǎn)，建立科學(xué)合理的考核分配機(jī)制，按有關(guān)規(guī)定自主決定獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配的方式和辦法。

3、堅(jiān)持“民主決策、公開(kāi)公正”的原則。考核分配工作要堅(jiān)持公開(kāi)原則，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。各校制定的具體實(shí)施方案，需廣泛征求教職工意見(jiàn)，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)（或教職工大會(huì)）討論通過(guò)后在校內(nèi)公示。績(jī)效考核結(jié)果應(yīng)在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。

三、考核辦法

教職工績(jī)效考核工作與事業(yè)單位人員年度考核結(jié)合進(jìn)行，采取定性與定量相結(jié)合，教師自評(píng)與教研組評(píng)議、年級(jí)組評(píng)議、考核組評(píng)議相結(jié)合，形成性評(píng)價(jià)與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法，同時(shí)適當(dāng)聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)的意見(jiàn)。年度考核結(jié)果為基本合格的，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資視情形予以減發(fā)；年度考核結(jié)果為不合格的，不得享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

四、考核內(nèi)容

（一）教師

對(duì)教師的績(jī)效考核主要從德、勤、量、績(jī)等方面進(jìn)行，一般設(shè)立師德考核、班主任工作考核、名優(yōu)骨干教師考核、出勤考核、工作量考核和教育教學(xué)質(zhì)量考核等項(xiàng)目。各校也可根據(jù)實(shí)際情況，自主設(shè)立其他考核項(xiàng)目。

1、師德考核。師德考核是實(shí)施績(jī)效考核的前提和基礎(chǔ)。主要考核教師堅(jiān)定政治方向、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛(ài)國(guó)守法、教書(shū)育人、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、公平誠(chéng)信、廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面的情況。師德考核不合格者不得享受獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

2、班主任工作考核。主要考核班主任教育引導(dǎo)是否科學(xué)、班級(jí)管理是否有效、班隊(duì)活動(dòng)是否豐富、家校合作是否緊密等內(nèi)容。

班主任根據(jù)考核結(jié)果享受相應(yīng)的班主任津貼，按實(shí)際在崗工作時(shí)間發(fā)放。原則上班主任津貼平均水平小學(xué)不低于600元/月、初中不低于700元/月、中等職業(yè)學(xué)校不低于800元/月，普通高中不低于1000元/月。班主任津貼全年按10個(gè)月發(fā)放。幼兒園班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)可參照小學(xué)執(zhí)行，也可以折算為工作量，與工作量津貼一并考慮確定。學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際需要設(shè)置副班主任，副班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校確定。

3、名優(yōu)骨干教師考核。主要考核其履職及發(fā)揮示范輻射作用等情況。無(wú)錫市帶頭人（含學(xué)科、德育、教科研）、江陰市名教師（名校長(zhǎng)）及以上的名優(yōu)教師由市教育局統(tǒng)籌經(jīng)費(fèi)，按照市統(tǒng)一要求進(jìn)行考核和獎(jiǎng)勵(lì)，其他名優(yōu)骨干教師由學(xué)校負(fù)責(zé)考核和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、出勤考核。主要考核教師日常出勤、執(zhí)行工作紀(jì)律、參加學(xué)習(xí)和活動(dòng)等方面的情況。

5、工作量考核。主要考核教師履行崗位職責(zé)的情況，反映承擔(dān)教育教學(xué)和管理工作的量。學(xué)?？梢越Y(jié)合年級(jí)、學(xué)科特點(diǎn)等因素，合理確定本校教師基本工作量，具體工作量津貼標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校根據(jù)本校工作量經(jīng)費(fèi)總額確定。節(jié)假日、晚自修的加班、值班等以折算課時(shí)或其他計(jì)算工作量的方式予以補(bǔ)貼。

6、教育教學(xué)質(zhì)量考核?？己说闹饕獌?nèi)容有：

幼兒園：教師的保育教育工作（包括日常保教工作、幼兒能力發(fā)展水平、安全衛(wèi)生等）、教科研工作（包括課題研究、論文撰寫(xiě)等，下同）等情況。

普通中小學(xué)：教師的德育工作（學(xué)生管理、開(kāi)展德育活動(dòng)及成效等）、教學(xué)工作（包括日常工作與教學(xué)、教學(xué)成果等）、教科研工作、安全管理等情況。

中等職業(yè)學(xué)校：教師的德育、教學(xué)、安全管理等工作，主持或參與品牌專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教科研工作，參加各類技能大賽、創(chuàng)新大賽、教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)，學(xué)生對(duì)口單招成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況。

成教中心校：教師在引進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、推進(jìn)繼續(xù)教育、社區(qū)教育、開(kāi)展現(xiàn)代農(nóng)民教育和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移等各項(xiàng)培訓(xùn)方面的情況，參與教科研及自身專業(yè)發(fā)展等情況。

（二）管理人員

學(xué)校管理人員一般應(yīng)兼任教學(xué)工作，教學(xué)工作量標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校確定。原則上副校級(jí)、中層正職、中層副職管理人員的教學(xué)基本工作量不少于本校一線教師平均工作量的1/4、2/5、1/2，超過(guò)或不足部分應(yīng)在工作量津貼計(jì)算時(shí)予以體現(xiàn)。幼兒園管理人員教學(xué)基本工作量標(biāo)準(zhǔn)也可由幼兒園根據(jù)實(shí)際情況合理確定。當(dāng)年有基建等重大任務(wù)時(shí)，相關(guān)管理人員的工作量標(biāo)準(zhǔn)可由學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整。

同時(shí)，參照班主任津貼標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立相應(yīng)的職務(wù)津貼，副校級(jí)、中層正職、中層副職管理人員的職務(wù)津貼分別為本校班主任津貼的1.7、1.5、1.4倍左右，具體標(biāo)準(zhǔn)由各校根據(jù)學(xué)校規(guī)模、管理工作量及管理人員的職數(shù)合理確定。年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)等也可單設(shè)職務(wù)津貼，也可以計(jì)算工作量的方式予以補(bǔ)貼。

管理人員的職務(wù)津貼全年按10個(gè)月發(fā)放，須經(jīng)考核后發(fā)放，其他考核、獎(jiǎng)勵(lì)與教師一致。

（三）教輔人員和職工

教輔人員和職工的績(jī)效考核，主要考核其履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況，可以從師德（職業(yè)道德）與工作表現(xiàn)、工作量、工作實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行，具體由學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置情況確定。教輔人員、職工的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資應(yīng)與一線教師適當(dāng)拉開(kāi)差距。

五、工作要求

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。各校要高度重視教職工績(jī)效考核和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作，周密部署、精心安排。要認(rèn)真細(xì)致地做好教職工的政治思想工作，引導(dǎo)廣大教職工正確對(duì)待考核與分配，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。要充分發(fā)揮考核與分配的導(dǎo)向激勵(lì)作用，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。各校要成立績(jī)效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教職工績(jī)效考核工作的領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、工會(huì)及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人、普通教職工代表等人員組成，其中普通教職工代表比例不低于40%。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)有關(guān)工作小組，具體負(fù)責(zé)考核工作的組織實(shí)施。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善方案。各校要總結(jié)以往考核工作中好的經(jīng)驗(yàn)，積極借鑒同類學(xué)校好的做法，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和實(shí)際，廣泛聽(tīng)取教職工的意見(jiàn)建議，完善學(xué)?？?jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配實(shí)施辦法及考核細(xì)則，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)（教職工大會(huì)）通過(guò)，報(bào)市教育局備案后實(shí)施。

4、嚴(yán)肅紀(jì)律，公平公正。各校要嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，除上級(jí)政策文件規(guī)定外，不得以任何名義、任何方式發(fā)放現(xiàn)金或?qū)嵨?。要?yán)格按照規(guī)定程序規(guī)范操作，自覺(jué)接受教職工監(jiān)督，不斷增強(qiáng)績(jī)效考核工作的科學(xué)性和公信力，提高教職員工的滿意度，確?？?jī)效考核與獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配工作的有效實(shí)施。

六、本意見(jiàn)自2019年2月開(kāi)始實(shí)施，由 江陰市教育局負(fù)責(zé)解釋。

  江陰市教育局

2019年1月5日